Sortie en SVT des élèves de seconde.

Dans le cadre du programme de SVT de seconde (Biodiversité, résultat et étape de l’évolution, géosciences et dynamique des paysages), notre classe, la 2nde 2 a effectué une sortie pédagogique au point du vue de Black River, Ebony Forest et ainsi qu’aux mangroves de Petite Rivière Noire le jeudi 17 octobre 2019. 

Après un long voyage animé de chants énergétiques de la part de tous les élèves, nous sommes arrivés au Black River View Point où nous avons pu admirer le relief mauricien : plaines, montages, vallées y étaient observables. On suppose alors que le massif de basalte a été creusé, usé par une ancienne rivière et que les produits d’érosion ont pu se déposer pour former la plaine littorale. Nous avions, en classe, essayé de comprendre pourquoi du haut du Trou aux Cerfs on peut remarquer une disposition circulaire des chaînes de montagnes .

Encore une période de bonne humeur dans le bus pour ensuite arriver à Ebony Forest. Sur les lieux, nous avons progressé dans cette forêt indigène en découvrant chaque espèce comme le bois de reinette, le vacoas ou le tacamaca, les geckos indigènes.
Ce lieu a pour objectif de préserver ces espèces propres à notre île, car chaque organisme a un rôle, une fonction écologique : les espèces exotiques sont souvent des prédatrices des indigènes. C’est le cas de l’escargot d’Afrique qui a provoqué l’extinction de plusieurs espèces endémiques d’escargots de notre pays.
Nous avons aussi réalisé une estimation quantitative de la biodiversité spécifique sur une surface d’un m2. Pendant cette sortie, nous avons photographié les différentes espèces trouvées dans le milieu. Nous sommes maintenant capables de distinguer les organismes endémiques, exotiques et indigènes.

À la fin, nous avons visité le musée et visionné une vidéo sur l’action des colonisateurs sur la biodiversité passée de notre pays : l’élimination du dodo, des tortues géantes … Ce qui nous permet de comprendre notre responsabilité individuelle et collective pour préserver les ressources de la planète. Arrivés à notre dernière destination, une plage de Petite Rivière Noire, nous avons observé la faune et la flore de ce milieu marin. Nous avons identifié les différents arbres et plantes de l’écosystème mangrove grâce à une clé de détermination et nous leur avons attribué leurs noms scientifiques. 

Cette sortie, autant amusante qu’enrichissante nous a permis à tous de se connaître et de nous rapprocher. Étant en début d’année, les élèves ont aussi établi un lien fort avec le professeur principal, M. VEERIGADU et le professeur de Science et Vie de la Terre, Mme JHURRY. Nous remercions ces deux professeurs pour nous avoir mené à une telle aventure ! 

 


Travail effectué au Point de vue de Black River


Coquille d’escargots(à droite) et indigènes (à gauche) dans le musée.

Le guide nous donnant des explications sur les espèces indigènes.


Arbre « cauliflore » avec des fleurs sur le tronc !!!!


Prise de notes et partage pendant la visite de la forêt 


Photo de groupe après avoir bien travaillé dans le soleil de Petite Rivière Noire 

 

TEXTE ÉCRIT PAR : Naomi JUGDUTH et Chethanah ANDHIN de la 2°2

PHOTOS PRISES PAR : Bherveley DEENOO, 2° 2 et Mme JHURRY, enseignante de SVT

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